Целью конференции «Этические нормы использования нейросетей в образовании» является обсуждение вопросов этики и прав при использовании нейросетей в образовании и медиа, выработка рекомендаций для их применения и защиты прав пользователей.
О конференции
К участию приглашаются: специалисты в области образования, медиа и информационных технологий, ученые, преподаватели, студенты, представители госорганов и общественности, заинтересованные в этических вопросах использования искусственного интеллекта.
Этические нормы использования нейросетей
в образовании
в образовании
29
июня
июня
Изучение новых технологий – одно из направлений медиаобразования
Эта конференция предваряет Научно-практическую конференцию им. Ирины Жилавской «Медиаобразование 2023». Скоро объявим о начале подготовки.
ONLINE
Ai ethics
конференция завершена
Ключевые темы для обсуждения
— Нравственные аспекты использования нейросетей в образовательном процессе.
— Этические нормы при использовании нейросетей в учебной деятельности.
— Как использование нейросетей влияет на профессиональный этикет преподавателя.
— Этические нормы при использовании нейросетей в учебной деятельности.
— Как использование нейросетей влияет на профессиональный этикет преподавателя.
— Проблемы и способы решения, связанные с использованием искусственного интеллекта для организации учебного процесса.
— Этические нормы при использовании нейросетей для оценки знаний.
— Этические нормы при использовании нейросетей для оценки знаний.
— Перспективы использования искусственного интеллекта при создании образовательного контента: возможности, пути решения, особенности применения.
— Влияние использования нейросетей на качество созданных учебных материалов. Негативные эффекты при автоматическом создании учебных материалов, а также оценка и будущее учебной литературы.
— Этические нормы при создании учебных материалов с использованием нейросетей.
— Влияние использования нейросетей на качество созданных учебных материалов. Негативные эффекты при автоматическом создании учебных материалов, а также оценка и будущее учебной литературы.
— Этические нормы при создании учебных материалов с использованием нейросетей.
— Вопросы необходимости правового регулирования создания и распространения образовательных продуктов, созданных с использованием искусственного интеллекта.
— Основные принципы и нормы, которые могут использоваться в качестве руководства при создании образовательных продуктов с использованием искусственного интеллекта.
— Основные принципы и нормы, которые могут использоваться в качестве руководства при создании образовательных продуктов с использованием искусственного интеллекта.
— Нравственные аспекты использования нейросетей в образовательном процессе.
— Этические нормы при использовании нейросетей в учебной деятельности.
— Как использование нейросетей влияет на профессиональный этикет преподавателя.
— Этические нормы при использовании нейросетей в учебной деятельности.
— Как использование нейросетей влияет на профессиональный этикет преподавателя.
— Проблемы и способы решения, связанные с использованием искусственного интеллекта для организации учебного процесса.
— Этические нормы при использовании нейросетей для оценки знаний.
— Этические нормы при использовании нейросетей для оценки знаний.
— Перспективы использования искусственного интеллекта при создании образовательного контента: возможности, пути решения, особенности применения.
— Влияние использования нейросетей на качество созданных учебных материалов. Негативные эффекты при автоматическом создании учебных материалов, а также оценка и будущее учебной литературы.
— Этические нормы при создании учебных материалов с использованием нейросетей.
— Влияние использования нейросетей на качество созданных учебных материалов. Негативные эффекты при автоматическом создании учебных материалов, а также оценка и будущее учебной литературы.
— Этические нормы при создании учебных материалов с использованием нейросетей.
— Вопросы необходимости правового регулирования создания и распространения образовательных продуктов, созданных с использованием искусственного интеллекта.
— Основные принципы и нормы, которые могут использоваться в качестве руководства при создании образовательных продуктов с использованием искусственного интеллекта.
— Основные принципы и нормы, которые могут использоваться в качестве руководства при создании образовательных продуктов с использованием искусственного интеллекта.
Видео конференции
Дискуссия «Этические нормы использования нейросетей в образовании и научной сфере»
Митап «AI: новые возможности в образовании, опыт успешного применения»
Преподаватели всех направлений и уровней образования, включая корпоративные образовательные организации и онлайн-школы
Представители медиасферы, журналисты, редакторы, блогеры
Исследователи и представители научной сферы вне зависимости от направления и статуса
Руководители образовательных и научных организаций
Эксперты в области этики и законодательства, работающие в сфере образования и медиа
Представители государственных и частных организаций, разрабатывающих и внедряющих регуляторные и этические стандарты в сфере медиа и образования
Инвесторы, представители стартапов и бизнеса, работающие в IT-области, медиаиндустрии и образовании
Студенты, магистранты и аспиранты
Всем, кому интересная тема конференции
Специалисты в области медиаобразования, коммуникаций и маркетинга
Для кого конференция
Будет
интересно
интересно
Будет
интересно
интересно
Бу
дет
инте
рес
но
дет
инте
рес
но
Бу
дет
инте
рес
но
дет
инте
рес
но
Дискуссия «Этические нормы использования нейросетей в образовании и научной сфере»
- Ольга ЖилавскаяРуководитель проекта МЕСТО, председатель оргкомитета конференции «Медиаобразование»Модератор дискуссии «Этические нормы использования нейросетей в образовании и научной сфере»
- Андрей КомиссаровДиректор направления «Развитие на основе данных» Университета 2035, образовательный методолог-игропрактик, эксперт в области ИИ и дата-центричного педдизайна, соавтор книги «Искусственный интеллект в образовании» и «ИИ в экономике», автор телеграм-каналов «Дизайн Образования» и «Игрострой»
- Анатолий РайбольдНаучный сотрудник Institute for Medical Informatics, Statistics and Epidemiology (IMISE) University Leipzig, старший консультант в области Data Science и алгоритмов искусственного интеллекта в Cardisio GmbH, редактор серии книг по искусственному интеллекту издательства Springer
- Тина БережнаяАкадемический руководитель образовательной программы магистратуры «Журналистика данных» НИУ ВШЭ, эксперт в области больших данных
- Иван ПечищевРуководитель Содружества преподавателей новых медиа, доцент кафедры журналистики и массовых коммуникаций Пермского государственного университета, кандидат филологических наук
- Борис ШрайнерДоцент кафедры Информационных систем и цифрового образования ФГБОУ ВО НГПУ, кандидат психологических наук
- Илья ЧамухаЮрист по интеллектуальной собственности, преподаватель Факультета права Департамента права цифровых технологий и биоправа НИУ ВШЭ
- Диана МинецУчитель русского языка и литературы, призер Всероссийского конкурса «Учитель года России-2020», «Цифровой учитель года России-2020» по версии Mail.ru Group (VK), амбассадор цифрового образования, член Совета учителей-блогеров при Общественном совете при Министерстве Просвещения РФ, канд. филол. наук
Андрей Комиссаров
Директор направления «Развитие на основе данных» Университета 2035, образовательный методолог-игропрактик, эксперт в области ИИ и дата-центричного педдизайна, соавтор книги «Искусственный интеллект в образовании» и «ИИ в экономике», автор телеграм-каналов «Дизайн Образования» и «Игрострой»
Анатолий Райбольд
Научный сотрудник Institute for Medical Informatics, Statistics and Epidemiology (IMISE) University Leipzig, старший консультант в области Data Science и алгоритмов искусственного интеллекта в Cardisio GmbH, редактор серии книг по искусственному интеллекту издательства Springer
Тина Бережная
Академический руководитель образовательной программы магистратуры «Журналистика данных» НИУ ВШЭ, эксперт в области больших данных
Иван Печищев
Руководитель Содружества преподавателей новых медиа, доцент кафедры журналистики и массовых коммуникаций Пермского государственного университета, кандидат филологических наук
Дискуссия «Этические нормы использования нейросетей в образовании и научной сфере»
Ольга Жилавская
Руководитель проекта МЕСТО, председатель оргкомитета ежегодной конференции «Медиаобразование»
Модератор дискуссии
Модератор митапа
Модератор митапа
Диана Минец
Учитель русского языка и литературы, призер Всероссийского конкурса «Учитель года России-2020», «Цифровой учитель года России-2020» по версии Mail.ru Group (VK), амбассадор цифрового образования, член Совета учителей-блогеров при Общественном совете при Министерстве Просвещения РФ, канд. филол. наук
Илья Чамуха
Юрист по интеллектуальной собственности, преподаватель Факультета права Департамента права цифровых технологий и биоправа НИУ ВШЭ
Борис Шрайнер
Доцент кафедры Информационных систем и цифрового образования ФГБОУ ВО НГПУ, кандидат психологических наук
Митап «AI: новые возможности в образовании, опыт успешного применения»
- Наталья Муллагалеева-ПутинцеваУчитель высшей квалификационной категории, абсолютный победитель всероссийского конкурса «Воспитать человека», обладатель гранта губернатора ЯНАО за достижения в педагогической деятельности в 2020 году, автор курса «IT на уроках русского языка и литературы», призёр регионального этапа всероссийского конкурса «Педагог года 2023», коуч-тренер городского фестиваля педагогического замысла «Учебное занятие на основе ИКТ». ЯНАО, г.Ноябрьск, МБОУ СОШ №6
- Ирина МамоноваПедагог дополнительного образования, медиапедагог, автор курса для подростков «МедиаТекст», автор и разработчик модели «Медиакласс по теории Маклюэна-Жилавской», магистр медиаобразования МПГУ, Московская областьО развитии критического мышления и использовании нейросетей для анализа в рамках работы со школьниками
- Екатерина ШинкоренкоУчитель физики и астрономии МБОУ «СОШ №35» г. Кемерово, амбассадор цифрового образования; победитель регионального конкурса «Онлайн-урок» 2020, спикер на конференциях EdCrunch.Kuzbass и EdCrunch.Glocal 2021, VK Образование «День IT-знаний» 2021, финалист Всероссийского конкурса грантовых проектов «Сквозные образовательные технологии» 2021, Кузбасс
- Наталия ЛукинаПедагог дополнительного образования центра внешкольной работы Пашинский, финалист Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Арктур 2022», студент магистратуры НГПУ «Медиаобразование», НовосибирскО использовании дополненной реальности в проектной и образовательной деятельности
Ирина Мамонова
Педагог дополнительного образования, медиапедагог, автор курса для подростков «МедиаТекст», автор и разработчик модели «Медиакласс по теории Маклюэна-Жилавской», магистр медиаобразования МПГУ, Московская область
О развитии критического мышления и использовании нейросетей для анализа в рамках работы со школьниками
Учитель высшей квалификационной категории, абсолютный победитель всероссийского конкурса «Воспитать человека», обладатель гранта губернатора ЯНАО за достижения в педагогической деятельности в 2020 году, автор курса «IT на уроках русского языка и литературы», призёр регионального этапа всероссийского конкурса «Педагог года 2023», коуч-тренер городского фестиваля педагогического замысла «Учебное занятие на основе ИКТ». ЯНАО, Ноябрьск, МБОУ СОШ №6
Екатерина Шинкоренко
Учитель физики и астрономии МБОУ «СОШ №35» г. Кемерово, амбассадор цифрового образования; победитель регионального конкурса «Онлайн-урок» 2020, спикер на конференциях EdCrunch.Kuzbass и EdCrunch.Glocal 2021, VK Образование «День IT-знаний» 2021, финалист Всероссийского конкурса грантовых проектов «Сквозные образовательные технологии» 2021, Кузбасс
Наталья Муллагалеева-Путинцева
Наталия Лукина
Педагог дополнительного образования центра внешкольной работы Пашинский, финалист Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Арктур 2022», студент магистратуры НГПУ «Медиаобразование», Новосибирск
О использовании дополненной реальности в проектной и образовательной деятельности
Практические семинары
- Ирина КатеневаДоцент кафедры журналистики Новосибирского государственного педагогического университета, тьютор магистратуры «Педагогическое образование. Медиаобразование», кандидат филологических наукСеминар «AI для образования: Нейропедагогика – нейросети как инструмент современного образования школьников и студентов»
- Диана МинецУчитель русского языка и литературы, призер Всероссийского конкурса «Учитель года России-2020», «Цифровой учитель года России-2020» по версии Mail.ru Group (VK), амбассадор цифрового образования, член Совета учителей-блогеров при Общественном совете при Министерстве Просвещения РФ, канд. филол. наукСеминар «AI для образования: ИИ на школьных уроках русского языка и литературы»
Ирина Катенева
Доцент кафедры журналистики Новосибирского государственного педагогического университета, тьютор магистратуры «Педагогическое образование. Медиаобразование», кандидат филологических наук
Семинар «AI для образования: Нейропедагогика – нейросети как инструмент современного образования школьников и студентов»
Диана Минец
Учитель русского языка и литературы, призер Всероссийского конкурса «Учитель года России-2020», «Цифровой учитель года России-2020» по версии Mail.ru Group (VK), амбассадор цифрового образования, член Совета учителей-блогеров при Общественном совете при Министерстве Просвещения РФ, канд. филол. наук
Семинар «AI для образования: ИИ на школьных уроках русского языка и литературы»
Организаторы и партнеры
Цифры
Online
10:00 (мск)
10:00 (мск)
AI: новые возможности
в образовании, опыт успешного применения
в образовании, опыт успешного применения
Необходимо Информационное письмо Конференции, нажмите +, чтобы скачать
Определитесь с формой участия и регистрируйтесь, а можно и все варианты. У нас никаких ограничений для познания новых технологий
дискуссия
митап
AI для образования: технологии, продукты
и инструменты для педагогов и специалистов
и инструменты для педагогов и специалистов
Online
питч-сессия
Программа
29
июня
июня
Программа наполняется и будет обновляться. Следите за информацией
Online
13:00 (мск)
13:00 (мск)
Предложи свое мероприятие в рамках конференции
презентация
Online
Этические нормы использования нейросетей
в образовании и науке
в образовании и науке
Online
15:00 (мск)
15:00 (мск)
AI для образования: ИИ на школьных уроках русского языка и литературы
семинар
семинар
Online
16:00 (мск)
16:00 (мск)
AI для образования: Нейропедагогика – нейросети как инструмент современного образования школьников и студентов
Эксперты в области образования, науки, использования искусственного интеллекта, а также юристы обсудят вопросы этических аспектов использования нейросетей в образовании, а также предложат рекомендаций, которые позволят использовать новые технологии в образовании и науке.
Как применять нейросети в педагогической практике вне зависимости от направления и уровня подготовки? Что можно делать для подготовки к урокам или лекциям? Как творчески и этично использовать нейросети в своей работе? Как развивать критическое мышление, кругозор и использовать современные технологии в образовании.
В рамках семинара рассмотрим различные способы применения нейросетей и голосовых помощников на уроках филологических дисциплин. Речь пойдет не только о создании иллюстративного материала к произведениям классиков и формах работы с интерпретацией звукообразов авангардистов, но и о проектных работах по озвучке текстового контента и создании цифрового аватара выступающего при публичной защите работ.
Нейросети пишут для нас новости и авторские колонки, создают картины и главное – все время учатся. На семинаре мы обсудим опыт взаимного обучения школьников / студентов и нейросетей, рассмотрим творческие и научные проекты, эксперименты, которые школьники и студенты проводят, изучая потенциал нейросетей.
Эксперты в области образования, науки, использования искусственного интеллекта, а также юристы обсудят вопросы этических аспектов использования нейросетей в образовании, а также предложат рекомендаций, которые позволят использовать новые технологии в образовании и науке.
Как применять нейросети в педагогической практике вне зависимости от направления и уровня подготовки? Что можно делать для подготовки к урокам или лекциям? Как творчески и этично использовать нейросети в своей работе? Как развивать критическое мышление, кругозор и использовать современные технологии в образовании.
В рамках семинара рассмотрим различные способы применения нейросетей и голосовых помощников на уроках филологических дисциплин. Речь пойдет не только о создании иллюстративного материала к произведениям классиков и формах работы с интерпретацией звукообразов авангардистов, но и о проектных работах по озвучке текстового контента и создании цифрового аватара выступающего при публичной защите работ.
Нейросети пишут для нас новости и авторские колонки, создают картины и главное – все время учатся. На семинаре мы обсудим опыт взаимного обучения школьников / студентов и нейросетей, рассмотрим творческие и научные проекты, эксперименты, которые школьники и студенты проводят, изучая потенциал нейросетей.