Школьную программу искусственный интеллект знает на отлично. Это и решение задач, и факты из истории, написание сочинения, подготовка реферата по биологии и т.д. Но это лишь механическая работа – задай запрос, получи ответ. Способствуют ли нейросети развитию критического мышления?

Одна из главных задач в образовании, это не автоматическое действие по поиску верных ответов в тесте. Это целый спектр, к которому относятся:
— Развитие и становление личности при помощи получения знаний.
— Освоение познавательных и творческих навыков развития.
— Использование интерактивных технологий, различных форм и методов работы с учениками.
— Интеграция практической деятельности и теоретического материала, которые помогут сделать обучение более интересным и эффективным.

Объединяя педагогические задачи и возможности новых технологий, на семинаре будем разбираться, как соединить это все в один эффективный способ работы со школьниками и получить качественные результаты от работы. А именно, как нейросеть помогает ученику анализировать информацию, проверять факты и развивать критическое мышление.

Главная тема семинара «Использование нейросетей для работы с текстом на медиауроках» – это работа по развитию критического мышления у школьников, используя в процессе нейросети. Самое важно – это демонстрация примеров собственного опыта и какие результаты были получены.