Медиаобразование – это современное направление в педагогике, которое охватывает большой перечень знаний и умений в области медийной сферы. Актуальность медиаобразования обусловлена развитием информационного мира, а также повышенными требованиями со стороны рынка труда. Чтобы разобраться в колоссальном наборе профессиональных и бытовых навыков, необходимо в первую очередь понимать те медийные направления, которые затрагивает медийно-информационная грамотность, медиабезопасность и медиапсихология. Также необходимо понимать уровень требуемых навыков для школьника, педагога, специалиста и эксперта. Существует разница и между навыками полученными в основном, дополнительном и профессиональном образовании. Кроме того, стоит понимать какую роль играют в медийном развитии родители и общество в целом. О том, как выстраивать траекторию развития, какие направления и в каком объеме необходимо развивать МИГ-навыки, на семинаре расскажет:

Жилавская Ольга Петровна, председатель оргкомитета конференции «Медиаобразование 2022», директор форума «Российские программные решения для образования», эксперт Ассоциации специалистов медиаобразования, директор Лаборатории интегрированных коммуникаций

Медиаграмотность – это не только и не столько умение писать тексты и снимать видеоролики, это в первую очередь понимание медиасреды, медиакоммуникаций и осмысление медийного контента. Присутствие в социальных сетях сегодня является неотъемлемой частью личной и профессиональной жизни каждого из нас. То как мы там коммуницируем, презентуем себя и формируем свои сообщества, требует понимания целого спектра медиакоммуникационных навыков и навыков создания различного медиаконтента. Например, изучая социальные сети, необходимо понимать какие цели и задачи преследуют создатели сетей, какие существуют алгоритмы поиска и отображения информации, что разрешено и, что запрещено к публикации, как работать с различными аудиториями, как создавать безопасный контент и т.д. О том, какие медианавыки необходимо формировать у школьников и почему медиаграмотность необходима не только в медиаклассах, расскажет:

Милкус Александр Борисович, заведующий Лабораторий медиакоммуникаций в образовании ВШЭ, член Общественного совета при Минпросвещения России по проведению независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности федеральными государственными организациями, заместитель председателя Общественного совета при Департаменте образования и науки г. Москва

Сегодня, чтобы учиться, творчески или профессионально развиваться, создавать свой проект или работать в различных организациях, необходимо знать, как устроены медиа. Любая сфера требует понимания медийных и информационных процессов. Поиск информации, ее анализ, создание и распространение – это базовый набор навыков, которые важны для каждого человека. Первостепенной задачей в области медиаобразования в школьном возрасте становится понимание информации, ее основ, критического к ней отношения, ответственности за ее распространение и различные варианты ее трансформации. Наиболее эффективный способ развития медийного мышления – это проектная деятельность. Она дает возможность изучать медиасферу через образовательные и социальные проекты. Какие навыки в работе с информацией необходимо развивать в школе и какие медиапроекты этому способствуют, расскажет на семинаре:

Печищев Иван Михайлович, доцент кафедры журналистики и массовых коммуникаций Пермского государственного университета, член Союза журналистов, кандидат филологических наук

Количество потребляемого контента современными подростками во много раз превышает тот объем информации, который потребляли школьники даже 10 лет назад. С каждым годом медиасреда становится все более неотъемлемой частью нашей жизни. Современные технологии, новые форматы общения и потребления возникают с колоссальной скоростью. Чтобы хоть как-то не утонуть в этом медийном пространстве требуется соблюдать элементарные нормы и правила медиапотребления. Способны ли школа или центры дополнительного образования дать необходимые инструменты для конструктивного использования медиаресурсов, развития профессиональной, личностной и творческой медиаактивности, а также формирования критического мышления при взаимодействии с медиапродуктами и журналистским творчеством. О том, какие навыки в области медиапотребления сегодня необходимо развивать подросткам в школе, расскажет на семинаре:

Дубовер Денис Анатольевич, декан факультета медиакоммуникаций и мультимедийных технологий Донского государственного технического университета, кандидат педагогических наук