ВЕДЕНИЕ СОБСТВЕННОГО БЛОГА ИЛИ МЕДИАРЕСУРСА
Освоив навыки и компетенций в области медийно-информационной грамотности появляется возможность заниматься не только преподавательской деятельностью, но и начать карьеру в качестве автора медийных ресурсов или каналов.

ВОЗМОЖНОСТЬ ОТКРЫТЬ СОБСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ
Медиапедагоги, которые освоят полный комплекс МИГ-компетенций, могут самостоятельно преподавать медиаобразовательные дисциплины в виде вебинаров, лекций или медиашкол.

НАИБОЛЕЕ УДАЧНОЕ ТРУДОУСТРОЙСТВО
Например, выпускники программ повышения квалификаций и магистратур в области медиаобразования становятся наиболее востребованы в государственных и частных школах, а также в центрах дополнительного образования. В некоторых регионах уже сегодня спрос на медиапедагогов превышает предложение. Главное предпочтение отдается педагогам, которые имеют квалификацию в области медиа.

ПОВЫСИТЬ СВОЙ СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС
Повышая свой багаж знаний в области медиаобразования и практики их применения, можно выступать на различных мероприятиях в качестве спикера. Например, на форумах, конференциях, интенсивах, выступать экспертом в СМИ. Также можно увеличить свой статус пройдя школу амбассадоров медиаобразования (открытие школы в феврале 2023 года), по итогам которой можно стать ключевым экспертов в своем регионе.

Сегодня у педагогов, которые начинают развиваться в направлении медиаобразования большие возможности.

Мы разработали для вас серию программ, которые позволят комфортно, интересно, со знанием темы и наличием методических материалов работать в области медиаобразования. Чтобы вам было легко преподавать в медиаклассах, на медиауроках, в медиацентрах или творческих студиях с медийным направлением.

Эта программа создана для того, чтобы наполнять содержанием медиауроки, выстраивать траекторию их развития, понимать к какой цели вы ведете обучение, а также использовать медийные тренды в подготовке к медиаурокам и занятиям. Вы сможете полноценно и осмысленно преподавать медийные дисциплины, а также помогать коллегам в их развитии.

Основная проблема, с которой сталкиваются медиапедагоги, это выстраивание учебного плана медийных дисциплин, уроков и предметов. Вроде бы инструменты есть, а содержание отсутствует. Медиапедагоги интуитивно понимают, что бесконечно снимать ролики, выставлять свет и учить брать интервью – это не полноценное образование. Также происходит путаница с направлением, в котором развивается образовательный процесс: профориентационный или предпрофильный класс, дополнительное образование или медиацентр. У каждого направления своя специфика и каждое направление требует своей программы. Также сложность возникает с пониманием того, что давать в качестве знаний и навыков ученикам 5 классов, а что давать ученикам 10 классов.

Программа «Медиаобразовательные технологии в основном и дополнительном образовании» разработана таким образом, чтобы дать часть ответов на эти вопросы. Кроме того, уже в процессе обучения получить готовые задания, а также вместе с преподавателями разработать свои уроки и занятия.