24 июня, 36 часов
дистанционно
программа повышения
квалификации для педагогов
удостоверение гос.образца (НГПУ)

Медийно-информационная грамотность: компетенции медиапедагога

знания в областях: медиапедагогика, медийно-информационная грамотность, критическое мышление, диджитал медиа (digital media)

записаться на курс

Мини-группа

В рамках программы повышения квалификации для педагогов «Медийно-информационная грамотность: компетенции медиапедагога» теоретические и практические занятия, разработка собственного проекта, воркшопы, обмен опытом.

По итогам обучения:
Эффективно будете выстраивать траекторию своего профессионального развития, основываясь на формировании базовых медийно-информационных компетенций медиапедагога или специалиста в области медиаобразования.
Научитесь определять цели, задачи и содержание своих образовательных программ в области медийно-информационной грамотности и медиабезопасности. В зависимости от их педагогической ориентации: медиакласс, медиастудия, медиауроки или собственный проект.
Разработаете авторские задания для работы в рамках своей деятельности в образовательных организациях или на собственных проектах.

Освоите темы: современная медиасреда, социальные сети и мессенджеры, критическое мышление, и информационные угрозы, работа с медиатекстами и виды коммуникации.
Получите методические материалы для медиауроков, а также готовые задания для работы с учениками от 5 до 11 класса.

СРОК ОБУЧЕНИЯ: 36 часов (5 дней (вебинары + практика)
ФОРМАТ: дистанционный (включая защиту итогового проекта)
ДОКУМЕНТ: Удостоверение о повышении квалификации программе «Медийно-информационная грамотность: компетенции медиапедагога» в объеме 36 часов. (Новосибирский государственный педагогический университет (НГПУ).

Сегодня у педагогов, которые начинают развиваться в направлении медиаобразования большие возможности.

НАИБОЛЕЕ УДАЧНОЕ ТРУДОУСТРОЙСТВО
Например, выпускники программ повышения квалификаций и магистратур в области медиаобразования становятся наиболее востребованы в государственных и частных школах, а также в центрах дополнительного образования. В некоторых регионах уже сегодня спрос на медиапедагогов превышает предложение. Главное предпочтение отдается педагогам, которые имеют квалификацию в области медиа.

ВОЗМОЖНОСТЬ ОТКРЫТЬ СОБСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ
Медиапедагоги, которые освоят полный комплекс МИГ-компетенций, могут самостоятельно преподавать медиаобразовательные дисциплины в виде вебинаров, лекций или медиашкол.

ВЕДЕНИЕ СОБСТВЕННОГО БЛОГА ИЛИ МЕДИАРЕСУРСА
Освоив навыки и компетенций в области медийно-информационной грамотности появляется возможность заниматься не только преподавательской деятельностью, но и начать карьеру в качестве автора медийных ресурсов или каналов.

ПОВЫСИТЬ СВОЙ СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС
Повышая свой багаж знаний в области медиаобразования и практики их применения, можно выступать на различных мероприятиях в качестве спикера. Например, на форумах, конференциях, интенсивах, выступать экспертом в СМИ.

Описание

В рамках программы повышения квалификации для педагогов «Медийно-информационная грамотность: компетенции медиапедагога» теоретические и практические занятия, разработка собственного проекта, воркшопы, обмен опытом.

По итогам обучения:
Эффективно будете выстраивать траекторию своего профессионального развития, основываясь на формировании базовых медийно-информационных компетенций медиапедагога или специалиста в области медиаобразования.
Научитесь определять цели, задачи и содержание своих образовательных программ в области медийно-информационной грамотности и медиабезопасности. В зависимости от их педагогической ориентации: медиакласс, медиастудия, медиауроки или собственный проект.
Разработаете авторские задания для работы в рамках своей деятельности в образовательных организациях или на собственных проектах.

Освоите темы: современная медиасреда, социальные сети и мессенджеры, критическое мышление, и информационные угрозы, работа с медиатекстами и виды коммуникации.
Получите методические материалы для медиауроков, а также готовые задания для работы с учениками от 5 до 11 класса.

СРОК ОБУЧЕНИЯ: 36 часов (5 дней (вебинары + практика)
ФОРМАТ: дистанционный (включая защиту итогового проекта)
ДОКУМЕНТ: Удостоверение о повышении квалификации программе «Медийно-информационная грамотность: компетенции медиапедагога» в объеме 36 часов. (Новосибирский государственный педагогический университет (НГПУ).

Сегодня у педагогов, которые начинают развиваться в направлении медиаобразования большие возможности.

НАИБОЛЕЕ УДАЧНОЕ ТРУДОУСТРОЙСТВО
Например, выпускники программ повышения квалификаций и магистратур в области медиаобразования становятся наиболее востребованы в государственных и частных школах, а также в центрах дополнительного образования. В некоторых регионах уже сегодня спрос на медиапедагогов превышает предложение. Главное предпочтение отдается педагогам, которые имеют квалификацию в области медиа.

ВОЗМОЖНОСТЬ ОТКРЫТЬ СОБСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ
Медиапедагоги, которые освоят полный комплекс МИГ-компетенций, могут самостоятельно преподавать медиаобразовательные дисциплины в виде вебинаров, лекций или медиашкол.

ВЕДЕНИЕ СОБСТВЕННОГО БЛОГА ИЛИ МЕДИАРЕСУРСА
Освоив навыки и компетенций в области медийно-информационной грамотности появляется возможность заниматься не только преподавательской деятельностью, но и начать карьеру в качестве автора медийных ресурсов или каналов.

ПОВЫСИТЬ СВОЙ СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС
Повышая свой багаж знаний в области медиаобразования и практики их применения, можно выступать на различных мероприятиях в качестве спикера. Например, на форумах, конференциях, интенсивах, выступать экспертом в СМИ.

Спикеры

КАТЕНЕВА ИРИНА ГЕННАДЬЕВНА
Доцент кафедры журналистики Новосибирского государственного педагогического университета, тьютор магистратуры «Педагогическое образование. Медиаобразование», кандидат филологических наук
ПЕЧИЩЕВ ИВАН МИХАЙЛОВИЧ
Доцент кафедры журналистики и массовых коммуникаций Пермского государственного университета, кандидат филологических наук
Жилавская Ольга Петровна
Руководитель проекта МЕСТО, председатель оргкомитета конференции «Медиаобразование»
СИЛАНТЬЕВА ОКСАНА МИХАЙЛОВНА
Мультимедийный продюсер, руководитель Лаборатории мультимедийного опыта Silamedia

КАТЕНЕВА ИРИНА ГЕННАДЬЕВНА
Доцент кафедры журналистики Новосибирского государственного педагогического университета, тьютор магистратуры «Педагогическое образование. Медиаобразование», кандидат филологических наук
Жилавская Ольга Петровна
Руководитель проекта МЕСТО, председатель оргкомитета конференции «Медиаобразование»
ПЕЧИЩЕВ ИВАН МИХАЙЛОВИЧ
Доцент кафедры журналистики и массовых коммуникаций Пермского государственного университета, кандидат филологических наук
СИЛАНТЬЕВА ОКСАНА МИХАЙЛОВНА
Мультимедийный продюсер, руководитель Лаборатории мультимедийного опыта Silamedia

Для кого

Для молодых педагогов

Сразу выбирайте успешное стремительно развивающееся направление, которое даст большие возможности работать в разных образовательных организациях, а также развиваться в медийном направлении. Получите все необходимые знания и навыки для уверенного старта в профессии.

Для педагогов со стажем

Если вы хотите сменить предметную область и ищите направление. Или хотите расширить свои компетенции и узнать, как использовать медиаобразовательные технологии в своей практике. Познакомитесь с новыми методами, научитесь применять медийные и мультимедийные технологии к любым предметам.

Для медиапедагогов

Познакомитесь с новыми инструментами, методами и технологиями. Соберете к себе в копилку большое количество методических материалов, разработанных уроков и заданий. Качественно поднимите свой уровень в преподавательской деятельности в области медиаобразования.

Для специалистов из медиасферы

Если вы хотите сменить сферу деятельности, пойти работать в школу или центры доп. образования, а может быть открыть свою медиашколу. Разберетесь в образовательных траекториях, узнаете возможности медиаобразования, соберете кейсы для своей дальнейшей работы.

Для молодых педагогов

Сразу выбирайте успешное стремительно развивающееся направление, которое даст большие возможности работать в разных образовательных организациях, а также развиваться в медийном направлении. Получите все необходимые знания и навыки для уверенного старта в профессии.

Для педагогов со стажем

Если вы хотите сменить предметную область и ищите направление. Или хотите расширить свои компетенции и узнать, как использовать медиаобразовательные технологии в своей практике. Познакомитесь с новыми методами, научитесь применять медийные и мультимедийные технологии к любым предметам.

Для медиапедагогов

Познакомитесь с новыми инструментами, методами и технологиями. Соберете к себе в копилку большое количество методических материалов, разработанных уроков и заданий. Качественно поднимите свой уровень в преподавательской деятельности в области медиаобразования.

Для специалистов из медисферы

Если вы хотите сменить сферу деятельности, пойти работать в школу или центры доп. образования, а может быть открыть свою медиашколу. Разберетесь в образовательных траекториях, узнаете возможности медиаобразования, соберете кейсы для своей дальнейшей работы.

Программа

Тема 1. Медийно-информационная грамотность как цель образовательной практики.
Медийно-информационная грамотность – как новая грамотность XXI века. Формирование информационных потребностей в новой коммуникационной среде.
Медийно-информационная грамотность, как один из ключевых векторов развития общества – основные принципы ЮНЕСКО.

Тема 2. Компетенции медиапедагога: инструменты и технологии развития.
Как выстраивать программы с точки зрения формирования компетенций по медийно-информационной грамотности у учеников и самих себя – педагогов. Российская дорожная карта медийно-информационной грамотности И.В. Жилавской: 27 компетенций современного человека.
Преподавание МИГ: индикаторы, компетенции, методы и технологии, навыки.

Тема 3. Современное информационное пространство. Невидимый интернет и цифровой след.
Современные каналы коммуникации – преимущества и риски. Интерактивность новых медиа.
Социальные медиа: социальные сети, мессенджеры и форумы. Уберизация и автоматизация медиа.
Содержание интернета и уровни виртуального пространства. Алгоритмы искусственного интеллекта и цифровой след.

Воркшоп «Разработка заданий для разных возрастных групп»

Тема 4. Алгоритм анализа медиатекста. Правда или постправда. Фактчекинг и достоверность информации.
Как не попасть на уловки коммуникаторов, как вычислить манипулятивные технологии и фейки. Алгоритм критического анализа рекламного медиатекста.
Методы изучения и анализа медиатекстов. Методы и способы проверки информации.
Постправда и цифровые технологии. Фактчекинг. Фейкньюз.

Вебинар: «Современная медиасреда: информационные пузыри, сетевой «Аватар», когнитивные искажения, логические ловушки».
Чтобы экологично находиться в информаицонном пространстве, необходимо знать и пользоваться механизмами и технологиями, формирующими интеллектуальную или идеологическую изоляцию.
«Пузырь фильтров», поляризованная новостная среда, «эхо-камеры».
«Аватар» как элемент самопрезентации в социальной сети.
Искажение подтверждения и их последствия. Как минимизировать действие когнитивных искажений.
Логические ловушки: подмена понятий, ложная альтернатива, частные доказательства, доказательство незнанием.

Тема 1. Медийно-информационная грамотность как цель образовательной практики.

Медийно-информационная грамотность – как новая грамотность XXI века. Формирование информационных потребностей в новой коммуникационной среде.
Медийно-информационная грамотность, как один из ключевых векторов развития общества – основные принципы ЮНЕСКО.

Тема 2. Компетенции медиапедагога: инструменты и технологии развития.

Как выстраивать программы с точки зрения формирования компетенций по медийно-информационной грамотности у учеников и самих себя – педагогов. Российская дорожная карта медийно-информационной грамотности И.В. Жилавской: 27 компетенций современного человека.
Преподавание МИГ: индикаторы, компетенции, методы и технологии, навыки.

Тема 3. Современное информационное пространство. Невидимый интернет и цифровой след.

Современные каналы коммуникации – преимущества и риски. Интерактивность новых медиа.
Социальные медиа: социальные сети, мессенджеры и форумы. Уберизация и автоматизация медиа.
Содержание интернета и уровни виртуального пространства. Алгоритмы искусственного интеллекта и цифровой след.

Воркшоп «Разработка заданий для разных возрастных групп»

Тема 4. Алгоритм анализа медиатекста. Правда или постправда. Фактчекинг и достоверность информации.

Как не попасть на уловки коммуникаторов, как вычислить манипулятивные технологии и фейки. Алгоритм критического анализа рекламного медиатекста.
Методы изучения и анализа медиатекстов. Методы и способы проверки информации.
Постправда и цифровые технологии. Фактчекинг. Фейкньюз.

Вебинар: «Современная медиасреда: информационные пузыри, сетевой «Аватар», когнитивные искажения, логические ловушки».
Чтобы экологично находиться в информаицонном пространстве, необходимо знать и пользоваться механизмами и технологиями, формирующими интеллектуальную или идеологическую изоляцию.

«Пузырь фильтров», поляризованная новостная среда, «эхо-камеры».
«Аватар» как элемент самопрезентации в социальной сети.
Искажение подтверждения и их последствия. Как минимизировать действие когнитивных искажений.
Логические ловушки: подмена понятий, ложная альтернатива, частные доказательства, доказательство незнанием.

Медийно-информационная грамотность как цель образовательной практики

Компетенции медиапедагога: инструменты и технологии развития

Вебинар «Дополнительные возможности медиапедагога»

Современное информационное пространство. Невидимый интернет и цифровой след

Вебинар: «Современная медиасреда: информационные пузыри, сетевой «Аватар», когнитивные искажения, логические ловушки»

Удостоверение

По итогам обучения получаете Удостоверение о повышении квалификации Новосибирского государственного педагогического университета (НГПУ) по программе «Медийно-информационная грамотность: компетенции медиапедагога» в объеме 36 часов.

Инициатор и оператор по организации процесса обучения слушателей по программе «Медийно-информационная грамотность: компетенции медиапедагог» является ООО «Лаборатория интегрированных коммуникаций». Образовательную деятельность, а также выдачу Удостоверений о повышении квалификаций ведет Новосибирский государственный педагогический университет (НГПУ).

ВАЖНО! Сведения о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении (удостоверение о повышении квалификации, диплом о профессиональной переподготовке) вносятся в федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении» (на основании частей 9 и 10 статьи 98, пункта 2 части 15 статьи 107 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; постановления Правительства Российской Федерации от 26 августа 2013 г. № 729).

Внимание!!! На обучение принимаются лица, имеющие диплом о высшем или среднем профессиональном образовании. Лицам, не имеющим профессионального образования, выдается удостоверение о прохождении обучения (без повышения квалификации).

По итогам обучения получите Удостоверение о повышении квалификации Новосибирского государственного педагогического университета по программе «Медийно-информационная грамотность: компетенции медиапедагога» в объеме 36 часов.

Инициатор и оператор по организации процесса обучения слушателей по программе «Медийно-информационная грамотность: компетенции медиапедагога» является ООО «Лаборатория интегрированных коммуникаций». Образовательную деятельность, а также выдачу Удостоверений о повышении квалификаций ведет Новосибирский государственный педагогический университет (НГПУ).

ВАЖНО! Сведения о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении (удостоверение о повышении квалификации, диплом о профессиональной переподготовке) вносятся в федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении» (на основании частей 9 и 10 статьи 98, пункта 2 части 15 статьи 107 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; постановления Правительства Российской Федерации от 26 августа 2013 г. № 729).

Внимание! На обучение принимаются лица, имеющие диплом о высшем или среднем профессиональном образовании. Лицам, не имеющим профессионального образования, выдается удостоверение о прохождении обучения (без повышения квалификации).

Для зачисления на обучение по дополнительной профессиональной программе Вам необходимо прислать на email: info@mediasc.ru

копию заявления (форму пришлем в письме-памятке после оплаты);
копию документа (диплома) о профессиональном образовании (не проф. переподготовка!) (без приложения), в случае получения диплома за пределами РФ необходимо предоставить заверенный перевод документа об образовании, справку с места учебы (для лиц, получающих среднее профессиональное или высшее образование);
копию паспорта (первая страница);
копию договора (форму пришлем в письме-памятке после оплаты);
копию документа, подтверждающего изменение фамилии (если ФИО в заявке и дипломе не совпадают). Если документов о смене фамилии несколько, необходимо отсканировать их в хронологическом порядке и приложить к общему набору документов.
копию СНИЛС (Страховой номер индивидуального лицевого счёта). Данный документ запрашиваем дополнительно к основному пакету документов с 1 января 2021 г. в связи с обязательным внесением сведений о выдаваемых документах в федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».

Это требование ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ. См. подробнее

Как проходит обучение

1

Слушаете вебинары, принимаете активное участие в работе. Можете задавать вопросы преподавателям программы в закрытом чате курса.

2

Принимаете участие в дополнительных вебинаре и воркшопе. Разбираете со спикером собственные проекты.

3

Разрабатываете собственный медиаобразовательный проект или образовательную программу с применением медийных компетенций. Получаете обратную связь по проекту от преподавателей курса.

4

Получаете удостоверение и реализуете новые знания в своей образовательной практике. Остаетесь на связи в закрытом чате группы.