Цель квеста: углубить понимание медийной грамотности, развить критическое мышление и навыки анализа информации.
Формат: Индивидуальная игра или командное соревнование (4-5 человек в команде). Можно проводить как онлайн, так и офлайн.
Структура квеста: участники получают сообщение от «Медийного центра». В нем звучит тревога: «Мы получили сигнал о росте дезинформации, и нам нужны детективы! Вам предстоит разгадать, какие истории — правда, а какие — фейк».
Этапы квеста: квест состоит из 6 этапов, каждый из которых посвящен определенному аспекту медийной грамотности.
Формат: Индивидуальная игра или командное соревнование (4-5 человек в команде). Можно проводить как онлайн, так и офлайн.
Структура квеста: участники получают сообщение от «Медийного центра». В нем звучит тревога: «Мы получили сигнал о росте дезинформации, и нам нужны детективы! Вам предстоит разгадать, какие истории — правда, а какие — фейк».
Этапы квеста: квест состоит из 6 этапов, каждый из которых посвящен определенному аспекту медийной грамотности.
ЭТАПЫ
Этап 1: Картотеки источников
— Задание: Участники получают набор карточек с различными источниками информации (блоги, новости, социальные сети, научные статьи). Они должны определить, какие источники являются надежными, а какие — сомнительными.
— Инструменты: Таблица для анализа источников.
Этап 2: Темная комната новостей
— Задание: Команды получают набор статей, в которых указаны только заголовки и даты. Им нужно выяснить, какие из них могли быть искажены, и представить альтернативные заголовки.
— Инструменты: Шаблоны для альтернативных заголовков.
Этап 3: Фактчекеры в деле
— Задание: Каждая команда получает несколько «новостных» заявлений (например, о событиях, связанных с магазинами, политиками и т. д.). Им нужно проверить каждое заявление с помощью различных ресурсов и составить отчет по результатам проверки.
— Инструменты: Доступ к интернету и список проверочных площадок.
Этап 4: Анализ медийных форматов
— Задание: Участникам показываются разные форматы медиа: видеоролики, инфографика, подкасты и т.д. Они должны определить, как каждый из них может манипулировать восприятием информации, и привести примеры успешных и неудачных решений.
— Инструменты: Примеры медийных форматов.
Этап 5: Создание медийного продукта
— Задание: Команды должны создать свой проект, например, видеоролик или пост для соцсетей, где расскажут о значении медийной грамотности. Они должны использовать свои знания о надежных источниках и быть внимательными к манипуляциям.
— Инструменты: Оборудование для записи (планшеты, смартфоны) и редакционные советы.
Этап 6: Защита проектов
— Задание: Участники представляют свои проекты. Каждая команда должна обосновать выбор используемых источников и объяснить свою точку зрения. За креативность и обоснованность получают баллы.
— Инструменты: Презентационные материалы.
— Задание: Участники получают набор карточек с различными источниками информации (блоги, новости, социальные сети, научные статьи). Они должны определить, какие источники являются надежными, а какие — сомнительными.
— Инструменты: Таблица для анализа источников.
Этап 2: Темная комната новостей
— Задание: Команды получают набор статей, в которых указаны только заголовки и даты. Им нужно выяснить, какие из них могли быть искажены, и представить альтернативные заголовки.
— Инструменты: Шаблоны для альтернативных заголовков.
Этап 3: Фактчекеры в деле
— Задание: Каждая команда получает несколько «новостных» заявлений (например, о событиях, связанных с магазинами, политиками и т. д.). Им нужно проверить каждое заявление с помощью различных ресурсов и составить отчет по результатам проверки.
— Инструменты: Доступ к интернету и список проверочных площадок.
Этап 4: Анализ медийных форматов
— Задание: Участникам показываются разные форматы медиа: видеоролики, инфографика, подкасты и т.д. Они должны определить, как каждый из них может манипулировать восприятием информации, и привести примеры успешных и неудачных решений.
— Инструменты: Примеры медийных форматов.
Этап 5: Создание медийного продукта
— Задание: Команды должны создать свой проект, например, видеоролик или пост для соцсетей, где расскажут о значении медийной грамотности. Они должны использовать свои знания о надежных источниках и быть внимательными к манипуляциям.
— Инструменты: Оборудование для записи (планшеты, смартфоны) и редакционные советы.
Этап 6: Защита проектов
— Задание: Участники представляют свои проекты. Каждая команда должна обосновать выбор используемых источников и объяснить свою точку зрения. За креативность и обоснованность получают баллы.
— Инструменты: Презентационные материалы.
ЗАВЕРШЕНИЕ
После всех этапов команды собираются для общего обсуждения. Каждая группа делится своими выводами и открывает для себя новые факты о медийной грамотности.
НАГРАЖДЕНИЕ
В конце квеста команды награждаются призами, например, сертификатами на курсы по журналистике или медийной грамотности.
Технические аспекты:
— В онлайн-формате можно использовать платформы для видеозвонков и совместных документов.
— Для офлайн-формата потребуются помещения для дискуссий и презентаций.
Этот квест не только развивает навыки медийной грамотности, но и способствует командной работе и креативности участников, помогая им осознанно подходить к потреблению информации в современном мире!
— В онлайн-формате можно использовать платформы для видеозвонков и совместных документов.
— Для офлайн-формата потребуются помещения для дискуссий и презентаций.
Этот квест не только развивает навыки медийной грамотности, но и способствует командной работе и креативности участников, помогая им осознанно подходить к потреблению информации в современном мире!
