Целью конференции «Этические нормы использования нейросетей в образовании» является обсуждение вопросов этики и прав при использовании нейросетей в образовании и медиа, выработка рекомендаций для их применения и защиты прав пользователей.
О конференции
К участию приглашаются: специалисты в области образования, медиа и информационных технологий, ученые, преподаватели, студенты, представители госорганов и общественности, заинтересованные в этических вопросах использования искусственного интеллекта.
Этические нормы использования нейросетей
в образовании
в образовании
29
июня
июня
Изучение новых технологий – одно из направлений медиаобразования
Эта конференция предваряет Научно-практическую конференцию им. Ирины Жилавской «Медиаобразование 2023». Скоро объявим о начале подготовки.
ONLINE
Ai ethics
конференция завершена
Ключевые темы для обсуждения
— Нравственные аспекты использования нейросетей в образовательном процессе.
— Этические нормы при использовании нейросетей в учебной деятельности.
— Как использование нейросетей влияет на профессиональный этикет преподавателя.
— Этические нормы при использовании нейросетей в учебной деятельности.
— Как использование нейросетей влияет на профессиональный этикет преподавателя.
— Проблемы и способы решения, связанные с использованием искусственного интеллекта для организации учебного процесса.
— Этические нормы при использовании нейросетей для оценки знаний.
— Этические нормы при использовании нейросетей для оценки знаний.
— Перспективы использования искусственного интеллекта при создании образовательного контента: возможности, пути решения, особенности применения.
— Влияние использования нейросетей на качество созданных учебных материалов. Негативные эффекты при автоматическом создании учебных материалов, а также оценка и будущее учебной литературы.
— Этические нормы при создании учебных материалов с использованием нейросетей.
— Влияние использования нейросетей на качество созданных учебных материалов. Негативные эффекты при автоматическом создании учебных материалов, а также оценка и будущее учебной литературы.
— Этические нормы при создании учебных материалов с использованием нейросетей.
— Вопросы необходимости правового регулирования создания и распространения образовательных продуктов, созданных с использованием искусственного интеллекта.
— Основные принципы и нормы, которые могут использоваться в качестве руководства при создании образовательных продуктов с использованием искусственного интеллекта.
— Основные принципы и нормы, которые могут использоваться в качестве руководства при создании образовательных продуктов с использованием искусственного интеллекта.
— Нравственные аспекты использования нейросетей в образовательном процессе.
— Этические нормы при использовании нейросетей в учебной деятельности.
— Как использование нейросетей влияет на профессиональный этикет преподавателя.
— Этические нормы при использовании нейросетей в учебной деятельности.
— Как использование нейросетей влияет на профессиональный этикет преподавателя.
— Проблемы и способы решения, связанные с использованием искусственного интеллекта для организации учебного процесса.
— Этические нормы при использовании нейросетей для оценки знаний.
— Этические нормы при использовании нейросетей для оценки знаний.
— Перспективы использования искусственного интеллекта при создании образовательного контента: возможности, пути решения, особенности применения.
— Влияние использования нейросетей на качество созданных учебных материалов. Негативные эффекты при автоматическом создании учебных материалов, а также оценка и будущее учебной литературы.
— Этические нормы при создании учебных материалов с использованием нейросетей.
— Влияние использования нейросетей на качество созданных учебных материалов. Негативные эффекты при автоматическом создании учебных материалов, а также оценка и будущее учебной литературы.
— Этические нормы при создании учебных материалов с использованием нейросетей.
— Вопросы необходимости правового регулирования создания и распространения образовательных продуктов, созданных с использованием искусственного интеллекта.
— Основные принципы и нормы, которые могут использоваться в качестве руководства при создании образовательных продуктов с использованием искусственного интеллекта.
— Основные принципы и нормы, которые могут использоваться в качестве руководства при создании образовательных продуктов с использованием искусственного интеллекта.
Видео конференции
Дискуссия «Этические нормы использования нейросетей в образовании и научной сфере»
Митап «AI: новые возможности в образовании, опыт успешного применения»
Бу
дет
инте
рес
но
дет
инте
рес
но
Бу
дет
инте
рес
но
дет
инте
рес
но
Будет
интересно
интересно
Будет
интересно
интересно
Преподаватели всех направлений и уровней образования, включая корпоративные образовательные организации и онлайн-школы
Руководители образовательных и научных организаций
Представители медиасферы, журналисты, редакторы, блогеры
Исследователи и представители научной сферы вне зависимости от направления и статуса
Эксперты в области этики и законодательства, работающие в сфере образования и медиа
Представители государственных и частных организаций, разрабатывающих и внедряющих регуляторные и этические стандарты в сфере медиа и образования
Инвесторы, представители стартапов и бизнеса, работающие в IT-области, медиаиндустрии и образовании
Студенты, магистранты и аспиранты
Всем, кому интересная тема конференции
Специалисты в области медиаобразования, коммуникаций и маркетинга
Для кого конференция
Дискуссия «Этические нормы использования нейросетей в образовании и научной сфере»
- Ольга ЖилавскаяРуководитель проекта МЕСТО, председатель оргкомитета конференции «Медиаобразование»Модератор дискуссии «Этические нормы использования нейросетей в образовании и научной сфере»
- Андрей КомиссаровДиректор направления «Развитие на основе данных» Университета 2035, образовательный методолог-игропрактик, эксперт в области ИИ и дата-центричного педдизайна, соавтор книги «Искусственный интеллект в образовании» и «ИИ в экономике», автор телеграм-каналов «Дизайн Образования» и «Игрострой»
- Анатолий РайбольдНаучный сотрудник Institute for Medical Informatics, Statistics and Epidemiology (IMISE) University Leipzig, старший консультант в области Data Science и алгоритмов искусственного интеллекта в Cardisio GmbH, редактор серии книг по искусственному интеллекту издательства Springer
- Тина БережнаяАкадемический руководитель образовательной программы магистратуры «Журналистика данных» НИУ ВШЭ, эксперт в области больших данных
- Иван ПечищевРуководитель Содружества преподавателей новых медиа, доцент кафедры журналистики и массовых коммуникаций Пермского государственного университета, кандидат филологических наук
- Борис ШрайнерДоцент кафедры Информационных систем и цифрового образования ФГБОУ ВО НГПУ, кандидат психологических наук
- Илья ЧамухаЮрист по интеллектуальной собственности, преподаватель Факультета права Департамента права цифровых технологий и биоправа НИУ ВШЭ
- Диана МинецУчитель русского языка и литературы, призер Всероссийского конкурса «Учитель года России-2020», «Цифровой учитель года России-2020» по версии Mail.ru Group (VK), амбассадор цифрового образования, член Совета учителей-блогеров при Общественном совете при Министерстве Просвещения РФ, канд. филол. наук
Иван Печищев
Руководитель Содружества преподавателей новых медиа, доцент кафедры журналистики и массовых коммуникаций Пермского государственного университета, кандидат филологических наук
Дискуссия «Этические нормы использования нейросетей в образовании и научной сфере»
Ольга Жилавская
Руководитель проекта МЕСТО, председатель оргкомитета ежегодной конференции «Медиаобразование»
Модератор дискуссии
Модератор митапа
Модератор митапа
Андрей Комиссаров
Директор направления «Развитие на основе данных» Университета 2035, образовательный методолог-игропрактик, эксперт в области ИИ и дата-центричного педдизайна, соавтор книги «Искусственный интеллект в образовании» и «ИИ в экономике», автор телеграм-каналов «Дизайн Образования» и «Игрострой»
Анатолий Райбольд
Научный сотрудник Institute for Medical Informatics, Statistics and Epidemiology (IMISE) University Leipzig, старший консультант в области Data Science и алгоритмов искусственного интеллекта в Cardisio GmbH, редактор серии книг по искусственному интеллекту издательства Springer
Тина Бережная
Академический руководитель образовательной программы магистратуры «Журналистика данных» НИУ ВШЭ, эксперт в области больших данных
Борис Шрайнер
Доцент кафедры Информационных систем и цифрового образования ФГБОУ ВО НГПУ, кандидат психологических наук
Илья Чамуха
Юрист по интеллектуальной собственности, преподаватель Факультета права Департамента права цифровых технологий и биоправа НИУ ВШЭ
Диана Минец
Учитель русского языка и литературы, призер Всероссийского конкурса «Учитель года России-2020», «Цифровой учитель года России-2020» по версии Mail.ru Group (VK), амбассадор цифрового образования, член Совета учителей-блогеров при Общественном совете при Министерстве Просвещения РФ, канд. филол. наук
Митап «AI: новые возможности в образовании, опыт успешного применения»
- Наталья Муллагалеева-ПутинцеваУчитель высшей квалификационной категории, абсолютный победитель всероссийского конкурса «Воспитать человека», обладатель гранта губернатора ЯНАО за достижения в педагогической деятельности в 2020 году, автор курса «IT на уроках русского языка и литературы», призёр регионального этапа всероссийского конкурса «Педагог года 2023», коуч-тренер городского фестиваля педагогического замысла «Учебное занятие на основе ИКТ». ЯНАО, г.Ноябрьск, МБОУ СОШ №6
- Ирина МамоноваПедагог дополнительного образования, медиапедагог, автор курса для подростков «МедиаТекст», автор и разработчик модели «Медиакласс по теории Маклюэна-Жилавской», магистр медиаобразования МПГУ, Московская областьО развитии критического мышления и использовании нейросетей для анализа в рамках работы со школьниками
- Екатерина ШинкоренкоУчитель физики и астрономии МБОУ «СОШ №35» г. Кемерово, амбассадор цифрового образования; победитель регионального конкурса «Онлайн-урок» 2020, спикер на конференциях EdCrunch.Kuzbass и EdCrunch.Glocal 2021, VK Образование «День IT-знаний» 2021, финалист Всероссийского конкурса грантовых проектов «Сквозные образовательные технологии» 2021, Кузбасс
- Наталия ЛукинаПедагог дополнительного образования центра внешкольной работы Пашинский, финалист Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Арктур 2022», студент магистратуры НГПУ «Медиаобразование», НовосибирскО использовании дополненной реальности в проектной и образовательной деятельности
Ирина Мамонова
Педагог дополнительного образования, медиапедагог, автор курса для подростков «МедиаТекст», автор и разработчик модели «Медиакласс по теории Маклюэна-Жилавской», магистр медиаобразования МПГУ, Московская область
О развитии критического мышления и использовании нейросетей для анализа в рамках работы со школьниками
Учитель высшей квалификационной категории, абсолютный победитель всероссийского конкурса «Воспитать человека», обладатель гранта губернатора ЯНАО за достижения в педагогической деятельности в 2020 году, автор курса «IT на уроках русского языка и литературы», призёр регионального этапа всероссийского конкурса «Педагог года 2023», коуч-тренер городского фестиваля педагогического замысла «Учебное занятие на основе ИКТ». ЯНАО, Ноябрьск, МБОУ СОШ №6
Екатерина Шинкоренко
Учитель физики и астрономии МБОУ «СОШ №35» г. Кемерово, амбассадор цифрового образования; победитель регионального конкурса «Онлайн-урок» 2020, спикер на конференциях EdCrunch.Kuzbass и EdCrunch.Glocal 2021, VK Образование «День IT-знаний» 2021, финалист Всероссийского конкурса грантовых проектов «Сквозные образовательные технологии» 2021, Кузбасс
Наталья Муллагалеева-Путинцева
Наталия Лукина
Педагог дополнительного образования центра внешкольной работы Пашинский, финалист Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Арктур 2022», студент магистратуры НГПУ «Медиаобразование», Новосибирск
О использовании дополненной реальности в проектной и образовательной деятельности
Практические семинары
- Ирина КатеневаДоцент кафедры журналистики Новосибирского государственного педагогического университета, тьютор магистратуры «Педагогическое образование. Медиаобразование», кандидат филологических наукСеминар «AI для образования: Нейропедагогика – нейросети как инструмент современного образования школьников и студентов»
- Диана МинецУчитель русского языка и литературы, призер Всероссийского конкурса «Учитель года России-2020», «Цифровой учитель года России-2020» по версии Mail.ru Group (VK), амбассадор цифрового образования, член Совета учителей-блогеров при Общественном совете при Министерстве Просвещения РФ, канд. филол. наукСеминар «AI для образования: ИИ на школьных уроках русского языка и литературы»
Ирина Катенева
Доцент кафедры журналистики Новосибирского государственного педагогического университета, тьютор магистратуры «Педагогическое образование. Медиаобразование», кандидат филологических наук
Семинар «AI для образования: Нейропедагогика – нейросети как инструмент современного образования школьников и студентов»
Диана Минец
Учитель русского языка и литературы, призер Всероссийского конкурса «Учитель года России-2020», «Цифровой учитель года России-2020» по версии Mail.ru Group (VK), амбассадор цифрового образования, член Совета учителей-блогеров при Общественном совете при Министерстве Просвещения РФ, канд. филол. наук
Семинар «AI для образования: ИИ на школьных уроках русского языка и литературы»
Организаторы и партнеры
Цифры
Необходимо Информационное письмо Конференции, нажмите +, чтобы скачать
Определитесь с формой участия и регистрируйтесь, а можно и все варианты. У нас никаких ограничений для познания новых технологий
29
июня
июня
Программа наполняется и будет обновляться. Следите за информацией
Online
10:00 (мск)
10:00 (мск)
AI: новые возможности
в образовании, опыт успешного применения
в образовании, опыт успешного применения
дискуссия
митап
AI для образования: технологии, продукты
и инструменты для педагогов и специалистов
и инструменты для педагогов и специалистов
Online
питч-сессия
Программа
Online
13:00 (мск)
13:00 (мск)
Предложи свое мероприятие в рамках конференции
презентация
Online
Этические нормы использования нейросетей
в образовании и науке
в образовании и науке
Online
15:00 (мск)
15:00 (мск)
AI для образования: ИИ на школьных уроках русского языка и литературы
семинар
семинар
Online
16:00 (мск)
16:00 (мск)
AI для образования: Нейропедагогика – нейросети как инструмент современного образования школьников и студентов
Эксперты в области образования, науки, использования искусственного интеллекта, а также юристы обсудят вопросы этических аспектов использования нейросетей в образовании, а также предложат рекомендаций, которые позволят использовать новые технологии в образовании и науке.
Как применять нейросети в педагогической практике вне зависимости от направления и уровня подготовки? Что можно делать для подготовки к урокам или лекциям? Как творчески и этично использовать нейросети в своей работе? Как развивать критическое мышление, кругозор и использовать современные технологии в образовании.
В рамках семинара рассмотрим различные способы применения нейросетей и голосовых помощников на уроках филологических дисциплин. Речь пойдет не только о создании иллюстративного материала к произведениям классиков и формах работы с интерпретацией звукообразов авангардистов, но и о проектных работах по озвучке текстового контента и создании цифрового аватара выступающего при публичной защите работ.
Нейросети пишут для нас новости и авторские колонки, создают картины и главное – все время учатся. На семинаре мы обсудим опыт взаимного обучения школьников / студентов и нейросетей, рассмотрим творческие и научные проекты, эксперименты, которые школьники и студенты проводят, изучая потенциал нейросетей.
Эксперты в области образования, науки, использования искусственного интеллекта, а также юристы обсудят вопросы этических аспектов использования нейросетей в образовании, а также предложат рекомендаций, которые позволят использовать новые технологии в образовании и науке.
Как применять нейросети в педагогической практике вне зависимости от направления и уровня подготовки? Что можно делать для подготовки к урокам или лекциям? Как творчески и этично использовать нейросети в своей работе? Как развивать критическое мышление, кругозор и использовать современные технологии в образовании.
В рамках семинара рассмотрим различные способы применения нейросетей и голосовых помощников на уроках филологических дисциплин. Речь пойдет не только о создании иллюстративного материала к произведениям классиков и формах работы с интерпретацией звукообразов авангардистов, но и о проектных работах по озвучке текстового контента и создании цифрового аватара выступающего при публичной защите работ.
Нейросети пишут для нас новости и авторские колонки, создают картины и главное – все время учатся. На семинаре мы обсудим опыт взаимного обучения школьников / студентов и нейросетей, рассмотрим творческие и научные проекты, эксперименты, которые школьники и студенты проводят, изучая потенциал нейросетей.